G06 - Customização informacional

Oferecer opções para customizar a visualização de informação com imagens, som e texto de acordo com as preferências individuais da pessoa.

Para pessoas com TEA, é recomendável que as informações sejam apresentadas em múltiplos meios, como texto, áudio e imagens (ver categoria Representações Redundantes), mas a pessoa deve ter a possibilidade de escolher com quais representações ela deseja que a informação seja apresentada.

Habilidades trabalhadas

Atenção, Leitura, Compreensão verbal ou linguística, Compreensão visual, Lidar com mudanças ou transições, Integração sensorial

Por que fazer?

Algumas pessoas com TEA podem ser mais suscetíveis a sons, outras a imagens e há pessoas que podem precisar do texto ou de instruções narradas para compreender um determinado conteúdo. Dessa forma, prover representações redundantes para informações é necessário, mas deve-se permitir que a pessoa possa customizar como ela deseja visualizar a informação.

Crianças em fase de letramento, por exemplo, podem preferir imagens e uso de instruções sonoras ao invés de texto.

Como fazer?

  • Permitir customizar os botões com símbolos e palavras ou apenas palavras.
  • Som, incluindo música, deve ser opcional ou pelo menos incluir um controle de volume.
  • Permitir alterar cores, fontes e voz utilizada nos botões.
  • Permitir customizar cores e sons utilizados no site ou aplicação.

Referências

  1. ASSISTIVE WARE. A voice for those who cannot speak: Proloquo2Go. 2014.
  2. MILLEN, L.; EDLIN-WHITE, R.; COBB, S. The development of educational collaborative virtual environments for children with autism. Proceedings of 5th Cambridge Workshop on Universal Access and Assistive Technology (CWUAAT 2010). Anais... Cambridge, UK: University of Cambridge, 2010.
  3. PUTNAM, C.; CHONG, L. Software and technologies designed for people with autism. In: 10TH INTERNATIONAL ACM SIGACCESS CONFERENCE ON COMPUTERS AND ACCESSIBILITY - ASSETS '08, 2008, New York, NY, USA. Proceedings... . New York, NY, USA: ACM, 2008. p. 3 - 10.
  4. FRIEDMAN, M. G.; BRYEN, D. N. Web accessibility design recommendations for people with cognitive disabilities. Technology And Disability, [s. L.], v. 19, n. 4, p.205-2012, jan. 2007.